神州
神州
신주
2012年
2期
63-63
,共1页
语文学习%中学生%《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》%语文教学%学生自主学习%学习兴趣%培养能力%心理年龄
語文學習%中學生%《全日製義務教育語文課程標準(實驗稿)》%語文教學%學生自主學習%學習興趣%培養能力%心理年齡
어문학습%중학생%《전일제의무교육어문과정표준(실험고)》%어문교학%학생자주학습%학습흥취%배양능력%심리년령
语文就是生活。中学生正处于开始关注和思考生活的心理年龄阶段,对一切充满好奇和热情。＂学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。＂（《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》）。而提高学生的兴趣是一门教学的艺术。在语文教学中,提高学生的学习兴趣,减轻学生负担,把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是实施素质教育的高要求,也是我从教语文学科
語文就是生活。中學生正處于開始關註和思攷生活的心理年齡階段,對一切充滿好奇和熱情。＂學生是語文學習的主人,語文教學應激髮學生的學習興趣,註重培養學生自主學習的意識和習慣。＂（《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》）。而提高學生的興趣是一門教學的藝術。在語文教學中,提高學生的學習興趣,減輕學生負擔,把語文課堂由單純的傳授知識轉變為學生滿足求知渴望、培養能力、陶冶性情、淨化思想的樂園,是實施素質教育的高要求,也是我從教語文學科
어문취시생활。중학생정처우개시관주화사고생활적심리년령계단,대일절충만호기화열정。＂학생시어문학습적주인,어문교학응격발학생적학습흥취,주중배양학생자주학습적의식화습관。＂（《전일제의무교육어문과정표준（실험고）》）。이제고학생적흥취시일문교학적예술。재어문교학중,제고학생적학습흥취,감경학생부담,파어문과당유단순적전수지식전변위학생만족구지갈망、배양능력、도야성정、정화사상적악완,시실시소질교육적고요구,야시아종교어문학과
