青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2011年
11期
132-133
,共2页
文言文%读%背%讲%激趣教学
文言文%讀%揹%講%激趣教學
문언문%독%배%강%격취교학
兴趣是最好的老师,它能调动学生积极、主动、乐意地参与学习.对文言文教学,教师可通过灵活多变的朗读形式,指导“熟读成诵”的背诵要领,以及在前基础上的熟练且有创造性的复述等形式来达到文言文教学的预期效果.
興趣是最好的老師,它能調動學生積極、主動、樂意地參與學習.對文言文教學,教師可通過靈活多變的朗讀形式,指導“熟讀成誦”的揹誦要領,以及在前基礎上的熟練且有創造性的複述等形式來達到文言文教學的預期效果.
흥취시최호적로사,타능조동학생적겁、주동、악의지삼여학습.대문언문교학,교사가통과령활다변적랑독형식,지도“숙독성송”적배송요령,이급재전기출상적숙련차유창조성적복술등형식래체도문언문교학적예기효과.
