教师
教師
교사
TEACHER
2012年
3期
61-61
,共1页
文化成果%教学设计%体味%教学依据%教材分析%“文化”%中学生%课时
文化成果%教學設計%體味%教學依據%教材分析%“文化”%中學生%課時
문화성과%교학설계%체미%교학의거%교재분석%“문화”%중학생%과시
[教学依据]
1．教材分析
中学生受教育的过程同时也是对人类文化成果的继承过程，那么，了解“文化”本身的含义就显得尤为重要。本课时为第一章第三课时，重在让学生掌握与文化有关的内容，即：文化的本质、特征、作用及其与政治、经济的关系。
[教學依據]
1．教材分析
中學生受教育的過程同時也是對人類文化成果的繼承過程，那麽，瞭解“文化”本身的含義就顯得尤為重要。本課時為第一章第三課時，重在讓學生掌握與文化有關的內容，即：文化的本質、特徵、作用及其與政治、經濟的關繫。
[교학의거]
1．교재분석
중학생수교육적과정동시야시대인류문화성과적계승과정，나요，료해“문화”본신적함의취현득우위중요。본과시위제일장제삼과시，중재양학생장악여문화유관적내용，즉：문화적본질、특정、작용급기여정치、경제적관계。
