读写算（教师版）：素质教育论坛
讀寫算（教師版）：素質教育論罈
독사산（교사판）：소질교육론단
2012年
1期
64-67
,共4页
语文教学%单元导语%单元导读%导读方法
語文教學%單元導語%單元導讀%導讀方法
어문교학%단원도어%단원도독%도독방법
在新课程理念的指导下，教师越来越重视语文教学资源的开发利用，尤其是教材资源。而作为教材一部分的单元导语，却往往被我们教师所忽略。利用导语进行单元导趣、导学、导读、导行，通过各种课堂学习方式，可有效地激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生初步感受单元主题，从而培养学生整体把握阶段学习任务的能力。
在新課程理唸的指導下，教師越來越重視語文教學資源的開髮利用，尤其是教材資源。而作為教材一部分的單元導語，卻往往被我們教師所忽略。利用導語進行單元導趣、導學、導讀、導行，通過各種課堂學習方式，可有效地激髮學生的學習興趣和求知欲，使學生初步感受單元主題，從而培養學生整體把握階段學習任務的能力。
재신과정이념적지도하，교사월래월중시어문교학자원적개발이용，우기시교재자원。이작위교재일부분적단원도어，각왕왕피아문교사소홀략。이용도어진행단원도취、도학、도독、도행，통과각충과당학습방식，가유효지격발학생적학습흥취화구지욕，사학생초보감수단원주제，종이배양학생정체파악계단학습임무적능력。
