CAJ | 학술논문

幼儿数感是由幼儿自身的数学经验而发展出来的一套认知结构,是幼儿一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。幼儿数感培养的价值不仅在于数感反映了数学教育的本质,反映了幼儿问题解决的能力,而且也丰富了幼儿的生活。幼儿数感的培养依赖于家庭和幼儿园两个方面的努力。因此,从家庭的角度来讲,家长要丰富幼儿的数学生活,提升家庭的数学文化氛围;从幼儿园的角度来讲,教师要融入生活,启蒙幼儿数感;参与游戏,发展幼儿数感;表达交流,优化幼儿数感;解决问题,升华幼儿数感。
유인수감시유유인자신적수학경험이발전출래적일투인지결구,시유인일충주동지、자각지리해수화운용수적태도화의식。유인수감배양적개치불부재우수감반영료수학교육적본질,반영료유인문제해결적능력,이차야봉부료유인적생활。유인수감적배양의뢰우가정화유인완량개방면적노력。인차,종가정적각도래강,가장요봉부유인적수학생활,제승가정적수학문화분위;종유인완적각도래강,교사요융입생활,계몽유인수감;삼여유희,발전유인수감;표체교류,우화유인수감;해결문제,승화유인수감。