CAJ | 학술논문

篇章理解和写作能力的提高取决于有效管理和监控自我学习,得体的情感交流与合作。为研究理工院校英语专业本科生语篇意识与完形篇章理解、写作能力提高的相关度,作者以大二一个教学班为实验对象,在元认知与情感学习策略方面和语篇标记意识方面进行一个学期的培训。对培训前后的测试数据进行对比分析,发现并总结语篇意识对学生能力提高的影响因素,为教学反思提供实证依据。
편장리해화사작능력적제고취결우유효관리화감공자아학습,득체적정감교류여합작。위연구리공원교영어전업본과생어편의식여완형편장리해、사작능력제고적상관도,작자이대이일개교학반위실험대상,재원인지여정감학습책략방면화어편표기의식방면진행일개학기적배훈。대배훈전후적측시수거진행대비분석,발현병총결어편의식대학생능력제고적영향인소,위교학반사제공실증의거。