考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
75期
172-172
,共1页
发散思维能力%学生思维品质%高中物理教学%培养%思维形式%物理问题%教学理念%物理老师
髮散思維能力%學生思維品質%高中物理教學%培養%思維形式%物理問題%教學理唸%物理老師
발산사유능력%학생사유품질%고중물리교학%배양%사유형식%물리문제%교학이념%물리로사
所谓发散思维就是指不受思维定势的影响,具有开放性、独创性和变通性,基于常规而又超出常规的一种思维形式。而学生的发散思维能力是直接解决综合物理问题的体现,也是新课程教学理念的要求。物理老师在教学中,应该自觉肩负起培养学生思维品质,引导他们发散思维的重任。那么如何在教学中有效培养学生的发散思维呢?下面,我结合自身多年的教学实践谈几点做法,以供读者参考。
所謂髮散思維就是指不受思維定勢的影響,具有開放性、獨創性和變通性,基于常規而又超齣常規的一種思維形式。而學生的髮散思維能力是直接解決綜閤物理問題的體現,也是新課程教學理唸的要求。物理老師在教學中,應該自覺肩負起培養學生思維品質,引導他們髮散思維的重任。那麽如何在教學中有效培養學生的髮散思維呢?下麵,我結閤自身多年的教學實踐談幾點做法,以供讀者參攷。
소위발산사유취시지불수사유정세적영향,구유개방성、독창성화변통성,기우상규이우초출상규적일충사유형식。이학생적발산사유능력시직접해결종합물리문제적체현,야시신과정교학이념적요구。물리로사재교학중,응해자각견부기배양학생사유품질,인도타문발산사유적중임。나요여하재교학중유효배양학생적발산사유니?하면,아결합자신다년적교학실천담궤점주법,이공독자삼고。