CAJ | 학술논문

作文是学生语文素质的综合体现，我们知道在语文考试中，成败关键在于占据着考卷半壁江山的作文，然而，由于“应试教育”的严重影响，我们的作文教学中普遍存在着急功近利的浮躁心态，重知识传授、轻情意培养。使得学生在写作中失去了自我，写作文就只能胡编乱造，或寻章摘句，或无病呻吟，鲜明的人文性枯萎了，鲜活的个性凋零了，写作成为了一种机械的程序，那么，如何改变这种现状，让学生享受写作带来的快乐与尊严。下面我就结合个人的作文教学实践从以下三方面，具体谈一谈。
작문시학생어문소질적종합체현，아문지도재어문고시중，성패관건재우점거착고권반벽강산적작문，연이，유우“응시교육”적엄중영향，아문적작문교학중보편존재착급공근리적부조심태，중지식전수、경정의배양。사득학생재사작중실거료자아，사작문취지능호편란조，혹심장적구，혹무병신음，선명적인문성고위료，선활적개성조령료，사작성위료일충궤계적정서，나요，여하개변저충현상，양학생향수사작대래적쾌악여존엄。하면아취결합개인적작문교학실천종이하삼방면，구체담일담。