中国教育信息化：基础教育
中國教育信息化：基礎教育
중국교육신식화：기출교육
China Education Info
2012年
1期
18-22
,共5页
张牙%郭绍青%陈莹
張牙%郭紹青%陳瑩
장아%곽소청%진형
教师培训%教师发展%课题研究%知识向技能迁移策略
教師培訓%教師髮展%課題研究%知識嚮技能遷移策略
교사배훈%교사발전%과제연구%지식향기능천이책략
目前的中小学教师培训，注重对教师理念、知识的培训，忽视了对教师将所学习的知识与方法转化为实际教学技能的培训。本文详细阐述了“应用型课题促进教师知识向技能迁移策略”的理论基础、实施过程、实践案例及应用效果，为教师将系统培训的知识向教学技能的有效迁移提出了可行之路，也为教师培训的深化发展提供了借鉴。
目前的中小學教師培訓，註重對教師理唸、知識的培訓，忽視瞭對教師將所學習的知識與方法轉化為實際教學技能的培訓。本文詳細闡述瞭“應用型課題促進教師知識嚮技能遷移策略”的理論基礎、實施過程、實踐案例及應用效果，為教師將繫統培訓的知識嚮教學技能的有效遷移提齣瞭可行之路，也為教師培訓的深化髮展提供瞭藉鑒。
목전적중소학교사배훈，주중대교사이념、지식적배훈，홀시료대교사장소학습적지식여방법전화위실제교학기능적배훈。본문상세천술료“응용형과제촉진교사지식향기능천이책략”적이론기출、실시과정、실천안례급응용효과，위교사장계통배훈적지식향교학기능적유효천이제출료가행지로，야위교사배훈적심화발전제공료차감。
