读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
50期
92-92
,共1页
高中数学%创设%问题情境%能力
高中數學%創設%問題情境%能力
고중수학%창설%문제정경%능력
本文首先说明了“问题情境”创设在高中数学教学中的六条作用，即：创设问题情境，激发学生求知欲望、创设追问情境，培养学生思维能力、创设类比情境，拓宽学生解题视野、创设记忆情境，启迪学生学习兴趣、创设联想情境，焕发学生探索新知、创设动态情境，培养学生的创新精神和实践能力。然后给出了几条高中数学教学的建议。
本文首先說明瞭“問題情境”創設在高中數學教學中的六條作用，即：創設問題情境，激髮學生求知欲望、創設追問情境，培養學生思維能力、創設類比情境，拓寬學生解題視野、創設記憶情境，啟迪學生學習興趣、創設聯想情境，煥髮學生探索新知、創設動態情境，培養學生的創新精神和實踐能力。然後給齣瞭幾條高中數學教學的建議。
본문수선설명료“문제정경”창설재고중수학교학중적륙조작용，즉：창설문제정경，격발학생구지욕망、창설추문정경，배양학생사유능력、창설류비정경，탁관학생해제시야、창설기억정경，계적학생학습흥취、창설련상정경，환발학생탐색신지、창설동태정경，배양학생적창신정신화실천능력。연후급출료궤조고중수학교학적건의。
