东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2012年
1期
99-100
,共2页
内容开展创新教育,开发学生的创造潜力,培养学生的创新能力,已成为当前教育改革的潮流和全体教育工作者所追求的目标.课堂教学是培养学生创新能力的主阵地.课堂教学改革应以培养学生的科学精神、创新精神和探索发现能力为目标,以建立“研究性学习”课堂教学模式为立足点,创设民主平等的教学氛围,建立良好的师生关系,改革传统的教学内容,提供开放多元的数学问题,采用适合学生学习的教学手段与方法,进行形式多样的思维训练,培养学生敢于不疑一切,勇于标新立异的品质,提高学生发现问题,探索规律的能力.以此构建培养学生创新能力的教学机制.
內容開展創新教育,開髮學生的創造潛力,培養學生的創新能力,已成為噹前教育改革的潮流和全體教育工作者所追求的目標.課堂教學是培養學生創新能力的主陣地.課堂教學改革應以培養學生的科學精神、創新精神和探索髮現能力為目標,以建立“研究性學習”課堂教學模式為立足點,創設民主平等的教學氛圍,建立良好的師生關繫,改革傳統的教學內容,提供開放多元的數學問題,採用適閤學生學習的教學手段與方法,進行形式多樣的思維訓練,培養學生敢于不疑一切,勇于標新立異的品質,提高學生髮現問題,探索規律的能力.以此構建培養學生創新能力的教學機製.
내용개전창신교육,개발학생적창조잠력,배양학생적창신능력,이성위당전교육개혁적조류화전체교육공작자소추구적목표.과당교학시배양학생창신능력적주진지.과당교학개혁응이배양학생적과학정신、창신정신화탐색발현능력위목표,이건립“연구성학습”과당교학모식위립족점,창설민주평등적교학분위,건립량호적사생관계,개혁전통적교학내용,제공개방다원적수학문제,채용괄합학생학습적교학수단여방법,진행형식다양적사유훈련,배양학생감우불의일절,용우표신립이적품질,제고학생발현문제,탐색규률적능력.이차구건배양학생창신능력적교학궤제.
