西藏教育
西藏教育
서장교육
TIBET EDUCATION
2011年
7期
44-45
,共2页
应用题%图表法%小学低年级%算术方法%线段图%解答%方程%利用
應用題%圖錶法%小學低年級%算術方法%線段圖%解答%方程%利用
응용제%도표법%소학저년급%산술방법%선단도%해답%방정%이용
小学低年级有些应用题虽然利用方程解答起来比较简单，但此时学生还没有学习方程，用算术方法却显得无从下手，往往使老师和学生都比较烦恼，若能根据题意利用线段图或其他形式的图形来解答，显得既直观，又容易理解，会有豁然开朗的感觉。现举例如下：
小學低年級有些應用題雖然利用方程解答起來比較簡單，但此時學生還沒有學習方程，用算術方法卻顯得無從下手，往往使老師和學生都比較煩惱，若能根據題意利用線段圖或其他形式的圖形來解答，顯得既直觀，又容易理解，會有豁然開朗的感覺。現舉例如下：
소학저년급유사응용제수연이용방정해답기래비교간단，단차시학생환몰유학습방정，용산술방법각현득무종하수，왕왕사로사화학생도비교번뇌，약능근거제의이용선단도혹기타형식적도형래해답，현득기직관，우용역리해，회유활연개랑적감각。현거례여하：
