新课程学习：基础教育
新課程學習：基礎教育
신과정학습：기출교육
2011年
8期
27-27
,共1页
计算教学%有理解%算理%算法%学生%运算
計算教學%有理解%算理%算法%學生%運算
계산교학%유리해%산리%산법%학생%운산
一、说算理，培养思维的深刻性
算理是算法的依据，算法是运算的准则。学生只有理解了算理，掌握了算法，才能合理灵活地进行计算。但会算未必会讲，讲理未必都能抓住本质与核心，条理清楚，有理有据。因此，在计算教学中，一定要加强讲理说法训练，使学生知其然，
一、說算理，培養思維的深刻性
算理是算法的依據，算法是運算的準則。學生隻有理解瞭算理，掌握瞭算法，纔能閤理靈活地進行計算。但會算未必會講，講理未必都能抓住本質與覈心，條理清楚，有理有據。因此，在計算教學中，一定要加彊講理說法訓練，使學生知其然，
일、설산리，배양사유적심각성
산리시산법적의거，산법시운산적준칙。학생지유리해료산리，장악료산법，재능합리령활지진행계산。단회산미필회강，강리미필도능조주본질여핵심，조리청초，유리유거。인차，재계산교학중，일정요가강강리설법훈련，사학생지기연，
