CAJ | 학술논문

文章在简要论述了学习风格的定义和分类的基础上，对157名本科生和10名教师的学习风格进行调查，得出大学生学习风格的分布情况；教育环境、性别和专业对学生的学习风格产生影响：同时学生和教师的学习风格倾向也存在很大差异。根据研究结果，建议外语教师在教学时注重学生的学习风格，根据学习者的特点和需要，不断调整教学方式，拓展学生的学习能力、促进其全面发展。
문장재간요논술료학습풍격적정의화분류적기출상，대157명본과생화10명교사적학습풍격진행조사，득출대학생학습풍격적분포정황；교육배경、성별화전업대학생적학습풍격산생영향：동시학생화교사적학습풍격경향야존재흔대차이。근거연구결과，건의외어교사재교학시주중학생적학습풍격，근거학습자적특점화수요，불단조정교학방식，탁전학생적학습능력、촉진기전면발전。