体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2011年
6期
44-46
,共3页
教学组织方式%小学体育课%体育教学目标%体育课程改革%体育课质量%基础教育%体育教师%教材内容
教學組織方式%小學體育課%體育教學目標%體育課程改革%體育課質量%基礎教育%體育教師%教材內容
교학조직방식%소학체육과%체육교학목표%체육과정개혁%체육과질량%기출교육%체육교사%교재내용
在当今中国基础教育小学体育课程改革关键时期,实施更加有效的小学体育教学目标,一直是广大小学体育教师的不懈追求。只要是教学就离不开组织,实践证明,根据小学不同教材内容、不同年级学生基础水平,不同学段教学目标,设计有效、实效的教学组织方式,是提高小学体育课质量的关键因素。
在噹今中國基礎教育小學體育課程改革關鍵時期,實施更加有效的小學體育教學目標,一直是廣大小學體育教師的不懈追求。隻要是教學就離不開組織,實踐證明,根據小學不同教材內容、不同年級學生基礎水平,不同學段教學目標,設計有效、實效的教學組織方式,是提高小學體育課質量的關鍵因素。
재당금중국기출교육소학체육과정개혁관건시기,실시경가유효적소학체육교학목표,일직시엄대소학체육교사적불해추구。지요시교학취리불개조직,실천증명,근거소학불동교재내용、불동년급학생기출수평,불동학단교학목표,설계유효、실효적교학조직방식,시제고소학체육과질량적관건인소。
