教育导刊：下半月
教育導刊：下半月
교육도간：하반월
Journal of Educational Development
2011年
9期
55-57
,共3页
教材园本化%课程园本化%幼儿园教材编制
教材園本化%課程園本化%幼兒園教材編製
교재완본화%과정완본화%유인완교재편제
教材园本化作为课程园本化的一种体现，可以增强教材适宜性和科学性，提高教材使用效率，促进幼儿和谐发展。幼儿园可以通过四个路径实现教材园本化：从领域实际、幼儿园实际和幼儿实际出发，研读教材；以园本教研为手段，预设教材；遵循预设与生成相结合的原则，创造性使用教材；以主题活动交流为方式，反思和评价教材。
教材園本化作為課程園本化的一種體現，可以增彊教材適宜性和科學性，提高教材使用效率，促進幼兒和諧髮展。幼兒園可以通過四箇路徑實現教材園本化：從領域實際、幼兒園實際和幼兒實際齣髮，研讀教材；以園本教研為手段，預設教材；遵循預設與生成相結閤的原則，創造性使用教材；以主題活動交流為方式，反思和評價教材。
교재완본화작위과정완본화적일충체현，가이증강교재괄의성화과학성，제고교재사용효솔，촉진유인화해발전。유인완가이통과사개로경실현교재완본화：종영역실제、유인완실제화유인실제출발，연독교재；이완본교연위수단，예설교재；준순예설여생성상결합적원칙，창조성사용교재；이주제활동교류위방식，반사화평개교재。
