金田
金田
금전
2011年
7期
95-95
,共1页
教师%品读%苏霍姆林斯基%后进生%孩子%老师
教師%品讀%囌霍姆林斯基%後進生%孩子%老師
교사%품독%소곽모림사기%후진생%해자%로사
大学时曾拜读过苏霍姆林斯基先生的《给教师的100条建议》一书,当时对他的观点颇不以为意。总觉得纸上谈兵的东西不足为信。如今闲暇时再读这本书,整个感觉大相径庭,似乎品出了一些不一样的东西。 一、用正确的态度对待每一个孩子 后进生是每一个老师都会遇到的难题,有的老师可能一学期都在围着那几个后进生转。我们希望每一个孩子都能够成长为听话、懂事、成绩好的孩子,可惜愿望是美好的,现实是残酷的。面对后进生,我们更多的是抱怨,更多的是无奈。
大學時曾拜讀過囌霍姆林斯基先生的《給教師的100條建議》一書,噹時對他的觀點頗不以為意。總覺得紙上談兵的東西不足為信。如今閒暇時再讀這本書,整箇感覺大相徑庭,似乎品齣瞭一些不一樣的東西。 一、用正確的態度對待每一箇孩子 後進生是每一箇老師都會遇到的難題,有的老師可能一學期都在圍著那幾箇後進生轉。我們希望每一箇孩子都能夠成長為聽話、懂事、成績好的孩子,可惜願望是美好的,現實是殘酷的。麵對後進生,我們更多的是抱怨,更多的是無奈。
대학시증배독과소곽모림사기선생적《급교사적100조건의》일서,당시대타적관점파불이위의。총각득지상담병적동서불족위신。여금한가시재독저본서,정개감각대상경정,사호품출료일사불일양적동서。 일、용정학적태도대대매일개해자 후진생시매일개로사도회우도적난제,유적로사가능일학기도재위착나궤개후진생전。아문희망매일개해자도능구성장위은화、동사、성적호적해자,가석원망시미호적,현실시잔혹적。면대후진생,아문경다적시포원,경다적시무내。