吉林广播电视大学学报
吉林廣播電視大學學報
길림엄파전시대학학보
JOURNAL OF JILIN TV & RADIO UNIVERSITY
2011年
6期
132-133
,共2页
焦虑%任务型合作学习模式%视听说学习
焦慮%任務型閤作學習模式%視聽說學習
초필%임무형합작학습모식%시은설학습
焦虑是英语听说学习过程中引起学习障碍的消极情感因素,笔者提出任务型合作学习模式,并将其应用于大学英语视听说的教学实践中,结果证明：任务型合作学习模式能有效降低视听说学习焦虑心理,提高学生学习效率和听说水平。
焦慮是英語聽說學習過程中引起學習障礙的消極情感因素,筆者提齣任務型閤作學習模式,併將其應用于大學英語視聽說的教學實踐中,結果證明：任務型閤作學習模式能有效降低視聽說學習焦慮心理,提高學生學習效率和聽說水平。
초필시영어은설학습과정중인기학습장애적소겁정감인소,필자제출임무형합작학습모식,병장기응용우대학영어시은설적교학실천중,결과증명：임무형합작학습모식능유효강저시은설학습초필심리,제고학생학습효솔화은설수평。
