河南教育：基教版
河南教育：基教版
하남교육：기교판
henan education
2011年
11期
46-46
,共1页
社会调查法%地理教学%人文%社会现实%一般程序%收集资料%调查阶段%历史
社會調查法%地理教學%人文%社會現實%一般程序%收集資料%調查階段%歷史
사회조사법%지리교학%인문%사회현실%일반정서%수집자료%조사계단%역사
社会调查法是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象、社会现实状况或历史状况材料的方法。一般程序为：选题阶段；准备阶段（准备调查内容、调查工具、调查对象）；调查阶段（收集资料、实施调查）；分析阶段（审核、整理、统计、分析）；总结阶段（调查报告）。
社會調查法是有目的、有計劃、有繫統地搜集有關研究對象、社會現實狀況或歷史狀況材料的方法。一般程序為：選題階段；準備階段（準備調查內容、調查工具、調查對象）；調查階段（收集資料、實施調查）；分析階段（審覈、整理、統計、分析）；總結階段（調查報告）。
사회조사법시유목적、유계화、유계통지수집유관연구대상、사회현실상황혹역사상황재료적방법。일반정서위：선제계단；준비계단（준비조사내용、조사공구、조사대상）；조사계단（수집자료、실시조사）；분석계단（심핵、정리、통계、분석）；총결계단（조사보고）。
