法制与经济
法製與經濟
법제여경제
Legal ＆conomy
2011年
8期
129-130
,共2页
参与教学%大班编制%教学量化
參與教學%大班編製%教學量化
삼여교학%대반편제%교학양화
大学生参与教学授课，实施“班门弄斧”战略，是由外部引擎和内部引擎催发的。现代教育大班编制和教师教学难以量化等弊端也同时成为教学改革的内在动力。学生参与教学具有专业的普适性和各年龄段教师的适用性。如果我国高等教育能够实施这一教学改革，我国的教育水平将能在短时间内实现某种程度的跨越式发展。
大學生參與教學授課，實施“班門弄斧”戰略，是由外部引擎和內部引擎催髮的。現代教育大班編製和教師教學難以量化等弊耑也同時成為教學改革的內在動力。學生參與教學具有專業的普適性和各年齡段教師的適用性。如果我國高等教育能夠實施這一教學改革，我國的教育水平將能在短時間內實現某種程度的跨越式髮展。
대학생삼여교학수과，실시“반문롱부”전략，시유외부인경화내부인경최발적。현대교육대반편제화교사교학난이양화등폐단야동시성위교학개혁적내재동력。학생삼여교학구유전업적보괄성화각년령단교사적괄용성。여과아국고등교육능구실시저일교학개혁，아국적교육수평장능재단시간내실현모충정도적과월식발전。
