贵阳学院学报：社会科学版
貴暘學院學報：社會科學版
귀양학원학보：사회과학판
Journal of Guiyang College:Social Sciences
2011年
4期
101-104
,共4页
直观教学%言语%形象思维%注意
直觀教學%言語%形象思維%註意
직관교학%언어%형상사유%주의
intuitional instruction%speech%concrete thinking%attention
论述了直观教学与儿童的言语思维以及注意之间的关系。认为有效的直观教学可以促使儿童的言语概括能力、思维能力得到顺利良好的发展，并对组织儿童在课堂教学中的注意，丰富学生的感性认识有所裨益。
論述瞭直觀教學與兒童的言語思維以及註意之間的關繫。認為有效的直觀教學可以促使兒童的言語概括能力、思維能力得到順利良好的髮展，併對組織兒童在課堂教學中的註意，豐富學生的感性認識有所裨益。
논술료직관교학여인동적언어사유이급주의지간적관계。인위유효적직관교학가이촉사인동적언어개괄능력、사유능력득도순리량호적발전，병대조직인동재과당교학중적주의，봉부학생적감성인식유소비익。
This paper studies the relation of the pupil＇ s speech, thinking, attention and intuitional instruction. It shows that the effective intuitional instruction could help to develop children＇ s speech generalizing ability and thinking, to organize the pupil＇ s attention in the classroom, and to enrich their sense perception experiences.
