数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2011年
6期
98-99
,共2页
作业布置%作业观%趣味性%目的性%多样性
作業佈置%作業觀%趣味性%目的性%多樣性
작업포치%작업관%취미성%목적성%다양성
数学学科与其他学科相比其一个显著的特点就是在学生课后的作业上,一是量大,二是题型多.作为一名数学教师其布置作业体现了他的教育理念与对教育的认识,因而我们要树立正确的作业观,要知道如何布置数学作业.
數學學科與其他學科相比其一箇顯著的特點就是在學生課後的作業上,一是量大,二是題型多.作為一名數學教師其佈置作業體現瞭他的教育理唸與對教育的認識,因而我們要樹立正確的作業觀,要知道如何佈置數學作業.
수학학과여기타학과상비기일개현저적특점취시재학생과후적작업상,일시량대,이시제형다.작위일명수학교사기포치작업체현료타적교육이념여대교육적인식,인이아문요수립정학적작업관,요지도여하포치수학작업.
