中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
24期
102-104
,共3页
三年级%习作%策略
三年級%習作%策略
삼년급%습작%책략
作文教学一直是语文教学中的重点,也是难点.小学三年级学生正处于习作的起步阶段,他们面临着兴趣缺乏、语言贫乏、技巧欠缺和耗时较长等一系列问题.结合三年级学生心理特点,围绕《语文课程标准》提出的中年级学生习作目标,本文从素描习作、项目学习、限时习作三方面帮助学生提升习作兴趣、完善习作准备、树立学生习作信心,探寻提高三年级学生习作水平的有效策略.
作文教學一直是語文教學中的重點,也是難點.小學三年級學生正處于習作的起步階段,他們麵臨著興趣缺乏、語言貧乏、技巧欠缺和耗時較長等一繫列問題.結閤三年級學生心理特點,圍繞《語文課程標準》提齣的中年級學生習作目標,本文從素描習作、項目學習、限時習作三方麵幫助學生提升習作興趣、完善習作準備、樹立學生習作信心,探尋提高三年級學生習作水平的有效策略.
작문교학일직시어문교학중적중점,야시난점.소학삼년급학생정처우습작적기보계단,타문면림착흥취결핍、어언빈핍、기교흠결화모시교장등일계렬문제.결합삼년급학생심리특점,위요《어문과정표준》제출적중년급학생습작목표,본문종소묘습작、항목학습、한시습작삼방면방조학생제승습작흥취、완선습작준비、수립학생습작신심,탐심제고삼년급학생습작수평적유효책략.
