2014년 全自动式三头火焰切割机的研制与应用 全自動式三頭火燄切割機的研製與應用 전자동식삼두화염절할궤적연제여응용

2013년 立足学生思维现状促进概念有效建构——以小学阶段乘除法意义推广为例 立足學生思維現狀促進概唸有效建構——以小學階段乘除法意義推廣為例 립족학생사유현상촉진개념유효건구——이소학계단승제법의의추엄위례

2011년 草根科研需“三要”“三不要” 草根科研需“三要”“三不要” 초근과연수“삼요”“삼불요”

2011년 草根科研需“三要”“三不要” 草根科研需“三要”“三不要” 초근과연수“삼요”“삼불요”

2010년 内练外联树立良好的学校公众形象 內練外聯樹立良好的學校公衆形象 내련외련수립량호적학교공음형상

2008년 批改符号之随想 批改符號之隨想 비개부호지수상

2005년 教学,在学习起点的寻找中有效生成 教學,在學習起點的尋找中有效生成 교학,재학습기점적심조중유효생성

2004년 数学教学,应让孩子们终身受益--《加法交换律》的研究与反思 數學教學,應讓孩子們終身受益--《加法交換律》的研究與反思 수학교학,응양해자문종신수익--《가법교환률》적연구여반사

2016년 读“图”学句，“图”促表达 讀“圖”學句，“圖”促錶達 독“도”학구，“도”촉표체

2013년 教一年级儿童学会完整说话 教一年級兒童學會完整說話 교일년급인동학회완정설화

2011년 草根科研需“三要”“三不要” 草根科研需“三要”“三不要” 초근과연수“삼요”“삼불요”

2011년 草根科研需“三要”“三不要” 草根科研需“三要”“三不要” 초근과연수“삼요”“삼불요”