读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
10期
246,248
,共2页
智力因素%非智力因素%后进生%转化
智力因素%非智力因素%後進生%轉化
지력인소%비지력인소%후진생%전화
在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既要＂解惑＂更要＂授道＂,注重的应是学生的综合素质的培养,而不仅仅是智力水平.教师要立足非智力因素对后进生进行转化,使他们的非智力因素促进智力因素的充分发挥,摆脱落后,有个好的未来.
在教育過程中,非智力因素的培養和智力因素的培養同等重要,教育既要＂解惑＂更要＂授道＂,註重的應是學生的綜閤素質的培養,而不僅僅是智力水平.教師要立足非智力因素對後進生進行轉化,使他們的非智力因素促進智力因素的充分髮揮,襬脫落後,有箇好的未來.
재교육과정중,비지력인소적배양화지력인소적배양동등중요,교육기요＂해혹＂경요＂수도＂,주중적응시학생적종합소질적배양,이불부부시지력수평.교사요립족비지력인소대후진생진행전화,사타문적비지력인소촉진지력인소적충분발휘,파탈락후,유개호적미래.
