中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2011年
17期
141,147
,共2页
心理契约%开放教育%专职青年教师
心理契約%開放教育%專職青年教師
심리계약%개방교육%전직청년교사
自20世纪90年代,教育部开展"人才培养模式改革和开放教育试点"项目至今,开放教育走过了快速发展的15个春秋.开放教育模式快速发展,师资队伍建设仍是其发展的重要组成部分.师资队伍建设中的年轻群体(专职青年教师)是开放教育发展的基础,面对知识经济时代,如何能够健康快速发展,仍是开放大学人才建设不可回避的问题.因此,通过引入心理契约理论,明确心理契约理论对开放教育专职青年教师队伍建设的必要性.利用问卷调查获取的数据分析结果,明晰开放教育专职青年教师的个体特点,以归纳专职青年教师对学校层面的心理契约内容,为开放大学师资队伍建设提供理论支持与实践保障.
自20世紀90年代,教育部開展"人纔培養模式改革和開放教育試點"項目至今,開放教育走過瞭快速髮展的15箇春鞦.開放教育模式快速髮展,師資隊伍建設仍是其髮展的重要組成部分.師資隊伍建設中的年輕群體(專職青年教師)是開放教育髮展的基礎,麵對知識經濟時代,如何能夠健康快速髮展,仍是開放大學人纔建設不可迴避的問題.因此,通過引入心理契約理論,明確心理契約理論對開放教育專職青年教師隊伍建設的必要性.利用問捲調查穫取的數據分析結果,明晰開放教育專職青年教師的箇體特點,以歸納專職青年教師對學校層麵的心理契約內容,為開放大學師資隊伍建設提供理論支持與實踐保障.
자20세기90년대,교육부개전"인재배양모식개혁화개방교육시점"항목지금,개방교육주과료쾌속발전적15개춘추.개방교육모식쾌속발전,사자대오건설잉시기발전적중요조성부분.사자대오건설중적년경군체(전직청년교사)시개방교육발전적기출,면대지식경제시대,여하능구건강쾌속발전,잉시개방대학인재건설불가회피적문제.인차,통과인입심리계약이론,명학심리계약이론대개방교육전직청년교사대오건설적필요성.이용문권조사획취적수거분석결과,명석개방교육전직청년교사적개체특점,이귀납전직청년교사대학교층면적심리계약내용,위개방대학사자대오건설제공이론지지여실천보장.
