继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2011年
7期
145-147
,共3页
思维教学%合作型策略%非专业英语课堂
思維教學%閤作型策略%非專業英語課堂
사유교학%합작형책략%비전업영어과당
思维教学和合作型策略以认知心理学的研究成果作为理论依托,关注学习者在学习中的心理成长及其思维过程,强调学习者的输出和其发展的智力,成为西方外语教学领域的主导教学思想和成功的教学方法.在对我国现阶段大学英语课堂的基本特点进行描述和分析的基础上,提出把思维教学和合作型策略引入中国大学英语课堂;并针对实际教学中课堂交际活动的具体设计、评估,在分析、探究英国外语课堂教学的成功范例的基础上,提出适合中国自己大学英语课堂的交际活动,以期培养出具有较好综合运用能力和较强自主学习能力的语言学习者.
思維教學和閤作型策略以認知心理學的研究成果作為理論依託,關註學習者在學習中的心理成長及其思維過程,彊調學習者的輸齣和其髮展的智力,成為西方外語教學領域的主導教學思想和成功的教學方法.在對我國現階段大學英語課堂的基本特點進行描述和分析的基礎上,提齣把思維教學和閤作型策略引入中國大學英語課堂;併針對實際教學中課堂交際活動的具體設計、評估,在分析、探究英國外語課堂教學的成功範例的基礎上,提齣適閤中國自己大學英語課堂的交際活動,以期培養齣具有較好綜閤運用能力和較彊自主學習能力的語言學習者.
사유교학화합작형책략이인지심이학적연구성과작위이론의탁,관주학습자재학습중적심리성장급기사유과정,강조학습자적수출화기발전적지력,성위서방외어교학영역적주도교학사상화성공적교학방법.재대아국현계단대학영어과당적기본특점진행묘술화분석적기출상,제출파사유교학화합작형책략인입중국대학영어과당;병침대실제교학중과당교제활동적구체설계、평고,재분석、탐구영국외어과당교학적성공범례적기출상,제출괄합중국자기대학영어과당적교제활동,이기배양출구유교호종합운용능력화교강자주학습능력적어언학습자.
