教师
教師
교사
TEACHER
2011年
11期
30-31
,共2页
高校%领导%文化型%分享式
高校%領導%文化型%分享式
고교%령도%문화형%분향식
西方高校的文化型领导理论很难运用于中国,原因是:中国注重"和而不同";时下中国正遭遇信仰危机;中国高校遭受的非文化性因素干预太多.分享式领导理论则可运用于中国,原因是:分享式领导追求民主、公平,这符合人类历史发展进程的基本方向;分享式领导利用集体智慧,有利于激励教职员工并合理利用教育资源;分享式领导的基本策略与中国社会传统及现实相吻合.
西方高校的文化型領導理論很難運用于中國,原因是:中國註重"和而不同";時下中國正遭遇信仰危機;中國高校遭受的非文化性因素榦預太多.分享式領導理論則可運用于中國,原因是:分享式領導追求民主、公平,這符閤人類歷史髮展進程的基本方嚮;分享式領導利用集體智慧,有利于激勵教職員工併閤理利用教育資源;分享式領導的基本策略與中國社會傳統及現實相吻閤.
서방고교적문화형령도이론흔난운용우중국,원인시:중국주중"화이불동";시하중국정조우신앙위궤;중국고교조수적비문화성인소간예태다.분향식령도이론칙가운용우중국,원인시:분향식령도추구민주、공평,저부합인류역사발전진정적기본방향;분향식령도이용집체지혜,유리우격려교직원공병합리이용교육자원;분향식령도적기본책략여중국사회전통급현실상문합.
