教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
19期
128-129
,共2页
英语教学%分合式
英語教學%分閤式
영어교학%분합식
"分合式"是指在教学过程中把学习材料或任务分解、分类或分步骤,最后达到整合;也可以把学习者划分为个人,pair,group,间或整体参与.运用英语完成整体的任务或解决某一问题是课堂教学的目标,而把问题或任务分解、分类或分步骤,把学生分成个体或小组的最终目的是为了更好地完成任务,最终将任务整合起来达到完成的目的.合是分的目的,分是合的手段,分是为了更好地合.
"分閤式"是指在教學過程中把學習材料或任務分解、分類或分步驟,最後達到整閤;也可以把學習者劃分為箇人,pair,group,間或整體參與.運用英語完成整體的任務或解決某一問題是課堂教學的目標,而把問題或任務分解、分類或分步驟,把學生分成箇體或小組的最終目的是為瞭更好地完成任務,最終將任務整閤起來達到完成的目的.閤是分的目的,分是閤的手段,分是為瞭更好地閤.
"분합식"시지재교학과정중파학습재료혹임무분해、분류혹분보취,최후체도정합;야가이파학습자화분위개인,pair,group,간혹정체삼여.운용영어완성정체적임무혹해결모일문제시과당교학적목표,이파문제혹임무분해、분류혹분보취,파학생분성개체혹소조적최종목적시위료경호지완성임무,최종장임무정합기래체도완성적목적.합시분적목적,분시합적수단,분시위료경호지합.
