成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2011年
4期
244
,共1页
概念教学%概念理解
概唸教學%概唸理解
개념교학%개념리해
在小学阶段,学生对概念的理解往往是从对具体的,形象直观的事物的认识开始的.在此基础上,教师引导学生自己去归纳、概括、总结出数学概念的内容,无论是对教者还是学者来说,概念教学都具有很强的生活化、具体化、实践化的特点.结合平常的教学体会,谈自己几点粗浅的看法.
在小學階段,學生對概唸的理解往往是從對具體的,形象直觀的事物的認識開始的.在此基礎上,教師引導學生自己去歸納、概括、總結齣數學概唸的內容,無論是對教者還是學者來說,概唸教學都具有很彊的生活化、具體化、實踐化的特點.結閤平常的教學體會,談自己幾點粗淺的看法.
재소학계단,학생대개념적리해왕왕시종대구체적,형상직관적사물적인식개시적.재차기출상,교사인도학생자기거귀납、개괄、총결출수학개념적내용,무론시대교자환시학자래설,개념교학도구유흔강적생활화、구체화、실천화적특점.결합평상적교학체회,담자기궤점조천적간법.
