新课程学习(学术教育)
新課程學習(學術教育)
신과정학습(학술교육)
XINKECHENG XUEXI(JIAOYUXUESHU)
2010年
4期
184-185
,共2页
化学%探究性学习%主动参与%培养创新技能
化學%探究性學習%主動參與%培養創新技能
화학%탐구성학습%주동삼여%배양창신기능
探究性教学是在教师启发诱导下,在学生好奇心的驱使下,以问题为导向,进行假设、分析、讨论、合作、探究一系列的情景活动,从而获得知识,解决实际问题的一种教学活动.在中学化学教学过程中,通过这种教学活动使学生能够充分发挥自己的潜能,发展自己的个性,掌握科学探究的过程和具体方法,主动参与学习,培养学生的创新精神.
探究性教學是在教師啟髮誘導下,在學生好奇心的驅使下,以問題為導嚮,進行假設、分析、討論、閤作、探究一繫列的情景活動,從而穫得知識,解決實際問題的一種教學活動.在中學化學教學過程中,通過這種教學活動使學生能夠充分髮揮自己的潛能,髮展自己的箇性,掌握科學探究的過程和具體方法,主動參與學習,培養學生的創新精神.
탐구성교학시재교사계발유도하,재학생호기심적구사하,이문제위도향,진행가설、분석、토론、합작、탐구일계렬적정경활동,종이획득지식,해결실제문제적일충교학활동.재중학화학교학과정중,통과저충교학활동사학생능구충분발휘자기적잠능,발전자기적개성,장악과학탐구적과정화구체방법,주동삼여학습,배양학생적창신정신.
