教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
4期
148
,共1页
问题情境%数学%思维
問題情境%數學%思維
문제정경%수학%사유
创设问题情境的方法和渠道的多方面的,可以从相关的知识入手;从实际生活入手;从有趣的故事入手;甚至从一幅精美的图画或一句风趣的话入手.只要能吸引学生的注意力,促进学生思维,促使学生动脑、动口、动手,积极的参与学习、思考、探究和实践的问题都会为教学起到积极的作用.
創設問題情境的方法和渠道的多方麵的,可以從相關的知識入手;從實際生活入手;從有趣的故事入手;甚至從一幅精美的圖畫或一句風趣的話入手.隻要能吸引學生的註意力,促進學生思維,促使學生動腦、動口、動手,積極的參與學習、思攷、探究和實踐的問題都會為教學起到積極的作用.
창설문제정경적방법화거도적다방면적,가이종상관적지식입수;종실제생활입수;종유취적고사입수;심지종일폭정미적도화혹일구풍취적화입수.지요능흡인학생적주의력,촉진학생사유,촉사학생동뇌、동구、동수,적겁적삼여학습、사고、탐구화실천적문제도회위교학기도적겁적작용.
