读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2010年
12期
175
,共1页
职高语文%新课程理念%教师定位%教师角色转变
職高語文%新課程理唸%教師定位%教師角色轉變
직고어문%신과정이념%교사정위%교사각색전변
新课程理念与传统教学理念对比,具有革命性的转变.理念是行动的向导,但全新理念的有效落实却需要行为角色的转换.因此,语文教师在新课程理念下如何迅速转换角色、适应新课程就成为了一个不容忽视的重要问题.在新课程的语文课堂上,教师应把自己的角色定位在"平等首席"、参与者、组织者及教学过程的分享者上.
新課程理唸與傳統教學理唸對比,具有革命性的轉變.理唸是行動的嚮導,但全新理唸的有效落實卻需要行為角色的轉換.因此,語文教師在新課程理唸下如何迅速轉換角色、適應新課程就成為瞭一箇不容忽視的重要問題.在新課程的語文課堂上,教師應把自己的角色定位在"平等首席"、參與者、組織者及教學過程的分享者上.
신과정이념여전통교학이념대비,구유혁명성적전변.이념시행동적향도,단전신이념적유효락실각수요행위각색적전환.인차,어문교사재신과정이념하여하신속전환각색、괄응신과정취성위료일개불용홀시적중요문제.재신과정적어문과당상,교사응파자기적각색정위재"평등수석"、삼여자、조직자급교학과정적분향자상.
