化学教育
化學教育
화학교육
2010年
11期
22-24
,共3页
教学设计%系列化学实验%意义建构%教学过程%有效数字
教學設計%繫列化學實驗%意義建構%教學過程%有效數字
교학설계%계렬화학실험%의의건구%교학과정%유효수자
在化学实验教学中,结合现代教育理论,探讨了"阶梯式"、"精深式"、"激趣式"和"创新式"系列化学实验的设计,以支持和促进学生的学习,努力构建一种从实验中连贯建构知识意义的教学过程,提高化学实验教学的有效性.
在化學實驗教學中,結閤現代教育理論,探討瞭"階梯式"、"精深式"、"激趣式"和"創新式"繫列化學實驗的設計,以支持和促進學生的學習,努力構建一種從實驗中連貫建構知識意義的教學過程,提高化學實驗教學的有效性.
재화학실험교학중,결합현대교육이론,탐토료"계제식"、"정심식"、"격취식"화"창신식"계렬화학실험적설계,이지지화촉진학생적학습,노력구건일충종실험중련관건구지식의의적교학과정,제고화학실험교학적유효성.
