教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
30期
256
,共1页
师生关系%作文评价%互动%个性
師生關繫%作文評價%互動%箇性
사생관계%작문평개%호동%개성
传统的作文评价,往往只注重对评改方式、评改方法、评改内容等的探讨,而忽略师生关系在作文评价过程中的影响.作文评价这一媒介对学生作文应起着怎样的作用?教师与学生应建立怎样的关系?我们认为,语文教师要变传统的作文评价"主--客"关系式的评价为"我--你"互动式评价,从而实现"我"的解放,让学生作文真正反映内心世界,表现童真童趣.
傳統的作文評價,往往隻註重對評改方式、評改方法、評改內容等的探討,而忽略師生關繫在作文評價過程中的影響.作文評價這一媒介對學生作文應起著怎樣的作用?教師與學生應建立怎樣的關繫?我們認為,語文教師要變傳統的作文評價"主--客"關繫式的評價為"我--妳"互動式評價,從而實現"我"的解放,讓學生作文真正反映內心世界,錶現童真童趣.
전통적작문평개,왕왕지주중대평개방식、평개방법、평개내용등적탐토,이홀략사생관계재작문평개과정중적영향.작문평개저일매개대학생작문응기착즘양적작용?교사여학생응건립즘양적관계?아문인위,어문교사요변전통적작문평개"주--객"관계식적평개위"아--니"호동식평개,종이실현"아"적해방,양학생작문진정반영내심세계,표현동진동취.
