新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
9期
150-151
,共2页
化学教学%捕捉生成资源%探索
化學教學%捕捉生成資源%探索
화학교학%포착생성자원%탐색
在化学教学中,如何捕捉课堂生成"意外",引领自主探究呢?对此,本文作了如下探索:一是正视"尴尬"信息,激活学生思维;二是捕捉"失败"实验,留足探索空间;三是抓住"意外"实验,放大生成探究点.
在化學教學中,如何捕捉課堂生成"意外",引領自主探究呢?對此,本文作瞭如下探索:一是正視"尷尬"信息,激活學生思維;二是捕捉"失敗"實驗,留足探索空間;三是抓住"意外"實驗,放大生成探究點.
재화학교학중,여하포착과당생성"의외",인령자주탐구니?대차,본문작료여하탐색:일시정시"감개"신식,격활학생사유;이시포착"실패"실험,류족탐색공간;삼시조주"의외"실험,방대생성탐구점.
