新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2010年
6期
185-186
,共2页
情景教学%发现问题%提出问题
情景教學%髮現問題%提齣問題
정경교학%발현문제%제출문제
初中物理教学中,难得有几个学生能主动提问,学生就是有问题也不肯提出来,特别是物理知识接收较好的学生.具体的教学中,我们可以通过日常生活、自然现象和物理实验创设情景,积极引导学生发现并提出问题,培养学生提出问题的能力.日常教学中的类似典型案例可以给我们以启迪,促进学生知识的自主构建.
初中物理教學中,難得有幾箇學生能主動提問,學生就是有問題也不肯提齣來,特彆是物理知識接收較好的學生.具體的教學中,我們可以通過日常生活、自然現象和物理實驗創設情景,積極引導學生髮現併提齣問題,培養學生提齣問題的能力.日常教學中的類似典型案例可以給我們以啟迪,促進學生知識的自主構建.
초중물리교학중,난득유궤개학생능주동제문,학생취시유문제야불긍제출래,특별시물리지식접수교호적학생.구체적교학중,아문가이통과일상생활、자연현상화물리실험창설정경,적겁인도학생발현병제출문제,배양학생제출문제적능력.일상교학중적유사전형안례가이급아문이계적,촉진학생지식적자주구건.
