现代企业文化
現代企業文化
현대기업문화
MORDEN ENTERPRISE CULTURE
2010年
2期
171-172
,共2页
文言文教学%举一反三%循序渐进%自主学习
文言文教學%舉一反三%循序漸進%自主學習
문언문교학%거일반삼%순서점진%자주학습
吕淑湘先生曾说过: "成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了."在高中的文言文教学中,以<普通高中语文课程标准> (实验)为理论指导,遵循循序渐进的认知规律,文章作者努力探讨了一条适合高中生文言文教学的路子,不同的阶段采用不同的教学模式,激发了学生学习文言文的兴趣,提高了文言文教学的效率,更好地完成了文言文教学的任务.
呂淑湘先生曾說過: "成功的教師之所以成功,是因為他把課教活瞭."在高中的文言文教學中,以<普通高中語文課程標準> (實驗)為理論指導,遵循循序漸進的認知規律,文章作者努力探討瞭一條適閤高中生文言文教學的路子,不同的階段採用不同的教學模式,激髮瞭學生學習文言文的興趣,提高瞭文言文教學的效率,更好地完成瞭文言文教學的任務.
려숙상선생증설과: "성공적교사지소이성공,시인위타파과교활료."재고중적문언문교학중,이<보통고중어문과정표준> (실험)위이론지도,준순순서점진적인지규률,문장작자노력탐토료일조괄합고중생문언문교학적로자,불동적계단채용불동적교학모식,격발료학생학습문언문적흥취,제고료문언문교학적효솔,경호지완성료문언문교학적임무.
