中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
9期
46-46
,共1页
融入式科学写作%小学生%推理能力%影响
融入式科學寫作%小學生%推理能力%影響
융입식과학사작%소학생%추리능력%영향
本文主要阐述了融入式科学写作对小学生学习成果和推理能力的影响.通过试验,发现实融入式科学写作的学生其单元概念的得分,均显著优于没有融入科学写作的一般自然科教学的学生,其结果可以支持融入式科学写作活动有助于学生的科学学习的观点.
本文主要闡述瞭融入式科學寫作對小學生學習成果和推理能力的影響.通過試驗,髮現實融入式科學寫作的學生其單元概唸的得分,均顯著優于沒有融入科學寫作的一般自然科教學的學生,其結果可以支持融入式科學寫作活動有助于學生的科學學習的觀點.
본문주요천술료융입식과학사작대소학생학습성과화추리능력적영향.통과시험,발현실융입식과학사작적학생기단원개념적득분,균현저우우몰유융입과학사작적일반자연과교학적학생,기결과가이지지융입식과학사작활동유조우학생적과학학습적관점.
