华章
華章
화장
HUAZHANG
2010年
7期
62-62
,共1页
追因法%幼儿师范%体育教学
追因法%幼兒師範%體育教學
추인법%유인사범%체육교학
追因法实际上是唯物辩证法因果关系的思想在教育科学研究方法方面的应用.在幼儿师范体育教学中运用追因法,是唯物辩证法思想在体育教学中的具体实践.有因必有果,有果必有因.特殊结果的出现,必然有导致这一结果出现的特殊原因.变化是导致体育教育结果的根本原因,通过比较,查找与结果相关因素的变化,是探索事情成因的有效途径.
追因法實際上是唯物辯證法因果關繫的思想在教育科學研究方法方麵的應用.在幼兒師範體育教學中運用追因法,是唯物辯證法思想在體育教學中的具體實踐.有因必有果,有果必有因.特殊結果的齣現,必然有導緻這一結果齣現的特殊原因.變化是導緻體育教育結果的根本原因,通過比較,查找與結果相關因素的變化,是探索事情成因的有效途徑.
추인법실제상시유물변증법인과관계적사상재교육과학연구방법방면적응용.재유인사범체육교학중운용추인법,시유물변증법사상재체육교학중적구체실천.유인필유과,유과필유인.특수결과적출현,필연유도치저일결과출현적특수원인.변화시도치체육교육결과적근본원인,통과비교,사조여결과상관인소적변화,시탐색사정성인적유효도경.
