中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
2期
12
,共1页
学生%主导地位%教师%开放性教学
學生%主導地位%教師%開放性教學
학생%주도지위%교사%개방성교학
随着新课改的进行,以教师为主导地位的教学已不再适合于现在的学生.讲课的时候,教师要顾及学生的参与和思想表达,那种不管你是怎么想的,都以教师的答案为准的教法已经不适用了.在这两年的教学中,笔者探索出了几点较有效果的教学方法.
隨著新課改的進行,以教師為主導地位的教學已不再適閤于現在的學生.講課的時候,教師要顧及學生的參與和思想錶達,那種不管妳是怎麽想的,都以教師的答案為準的教法已經不適用瞭.在這兩年的教學中,筆者探索齣瞭幾點較有效果的教學方法.
수착신과개적진행,이교사위주도지위적교학이불재괄합우현재적학생.강과적시후,교사요고급학생적삼여화사상표체,나충불관니시즘요상적,도이교사적답안위준적교법이경불괄용료.재저량년적교학중,필자탐색출료궤점교유효과적교학방법.
