现代语文（文学研究）
現代語文（文學研究）
현대어문（문학연구）
MODERN CHINESE
2009年
11期
154-155
,共2页
古诗教学%认知%理解%评价%创造
古詩教學%認知%理解%評價%創造
고시교학%인지%리해%평개%창조
鉴于目前古诗教学中的问题,结合笔者的<茅屋为秋风所破歌>课例,表达对古诗教学的思考,试图从四个层面探索古诗教学的一般方法,即:一、以朗读教学达到认知性赏析诗歌的目的;二、以诗意探究、背景引入达到理解性赏析诗歌的目的;三、以品析语言达到评价性赏析诗歌的目的;四、以立足本诗的拓展达到创造性赏析诗歌的目的.
鑒于目前古詩教學中的問題,結閤筆者的<茅屋為鞦風所破歌>課例,錶達對古詩教學的思攷,試圖從四箇層麵探索古詩教學的一般方法,即:一、以朗讀教學達到認知性賞析詩歌的目的;二、以詩意探究、揹景引入達到理解性賞析詩歌的目的;三、以品析語言達到評價性賞析詩歌的目的;四、以立足本詩的拓展達到創造性賞析詩歌的目的.
감우목전고시교학중적문제,결합필자적<모옥위추풍소파가>과례,표체대고시교학적사고,시도종사개층면탐색고시교학적일반방법,즉:일、이랑독교학체도인지성상석시가적목적;이、이시의탐구、배경인입체도리해성상석시가적목적;삼、이품석어언체도평개성상석시가적목적;사、이립족본시적탁전체도창조성상석시가적목적.
