体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2009年
4期
17-18
,共2页
体育教学%精讲多练%思考%运用
體育教學%精講多練%思攷%運用
체육교학%정강다련%사고%운용
精讲多练是一种教学策略,使体育课堂教学更富有活力和朝气,提高课堂教学的有效性.在体育课堂教学中精讲多练要根据教材的要求、学生的特点、课的预设、学生的掌握情况等进行组织落实,既要达到体育课堂教学的"有效",更要追求课堂教学的"实效",正确采取精讲多练的手段,不流于形式,提高课堂教学的实效性,打造高效的体育教学课堂.
精講多練是一種教學策略,使體育課堂教學更富有活力和朝氣,提高課堂教學的有效性.在體育課堂教學中精講多練要根據教材的要求、學生的特點、課的預設、學生的掌握情況等進行組織落實,既要達到體育課堂教學的"有效",更要追求課堂教學的"實效",正確採取精講多練的手段,不流于形式,提高課堂教學的實效性,打造高效的體育教學課堂.
정강다련시일충교학책략,사체육과당교학경부유활력화조기,제고과당교학적유효성.재체육과당교학중정강다련요근거교재적요구、학생적특점、과적예설、학생적장악정황등진행조직락실,기요체도체육과당교학적"유효",경요추구과당교학적"실효",정학채취정강다련적수단,불류우형식,제고과당교학적실효성,타조고효적체육교학과당.
