教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
12期
115-116
,共2页
工业设计%设计教学%设计实践
工業設計%設計教學%設計實踐
공업설계%설계교학%설계실천
在理工科院校的大环境下如何办好工业设计专业,是值得每个工业设计教育工作者深思的问题.文章基于多年工业设计专业教学的实践,从课程体系、教学基地场所、教学实践环节、合理的实践机制等几个方面,探讨了工业设计专业的办学发展方向,以及学生如何在教师指导的设计实践中实现设计能力的提高,提出了设计实践理工科院校的工业设计教育模式.
在理工科院校的大環境下如何辦好工業設計專業,是值得每箇工業設計教育工作者深思的問題.文章基于多年工業設計專業教學的實踐,從課程體繫、教學基地場所、教學實踐環節、閤理的實踐機製等幾箇方麵,探討瞭工業設計專業的辦學髮展方嚮,以及學生如何在教師指導的設計實踐中實現設計能力的提高,提齣瞭設計實踐理工科院校的工業設計教育模式.
재리공과원교적대배경하여하판호공업설계전업,시치득매개공업설계교육공작자심사적문제.문장기우다년공업설계전업교학적실천,종과정체계、교학기지장소、교학실천배절、합리적실천궤제등궤개방면,탐토료공업설계전업적판학발전방향,이급학생여하재교사지도적설계실천중실현설계능력적제고,제출료설계실천리공과원교적공업설계교육모식.
