中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
3期
51-51
,共1页
小学数学%课堂教学评价%研究%创造性
小學數學%課堂教學評價%研究%創造性
소학수학%과당교학평개%연구%창조성
新课程强调以学生为中心的课堂教学,而有效的课堂教学评价正是促进这一转变的有力手段,有效的课堂教学评价不但能够促进小学生更好地掌握知识,而且会极大地启发他们的灵感,激发他们的创造性和积极性.本文首先分析了小学课堂教学评价的意义,然后分析了当前评价的不足之处,最后对有效课堂教学评价提出了一些建议.
新課程彊調以學生為中心的課堂教學,而有效的課堂教學評價正是促進這一轉變的有力手段,有效的課堂教學評價不但能夠促進小學生更好地掌握知識,而且會極大地啟髮他們的靈感,激髮他們的創造性和積極性.本文首先分析瞭小學課堂教學評價的意義,然後分析瞭噹前評價的不足之處,最後對有效課堂教學評價提齣瞭一些建議.
신과정강조이학생위중심적과당교학,이유효적과당교학평개정시촉진저일전변적유력수단,유효적과당교학평개불단능구촉진소학생경호지장악지식,이차회겁대지계발타문적령감,격발타문적창조성화적겁성.본문수선분석료소학과당교학평개적의의,연후분석료당전평개적불족지처,최후대유효과당교학평개제출료일사건의.
