教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
6期
32-34
,共3页
能力本位%职业院校%教学系统化设计%评价模式
能力本位%職業院校%教學繫統化設計%評價模式
능력본위%직업원교%교학계통화설계%평개모식
职业教育在我国飞速发展,传统的教学设计评价已不能为职业教学系统化设计提供诊断,导向、激励和指导作用,也就无法保证职业教学设计的科学性、先进性和可持续发展性,从而会制约职业教育的教学效果.为保证职业教育教学系统化设计的科学、系统、可持续发展,就迫切需要构建与其相匹配的评价模式或体系.文章以社会体育专业为例,以就业为导向,以其工作过程为基础,以能力本位教育思想为依据,构建职业教学系统化设计评价模式及体系.
職業教育在我國飛速髮展,傳統的教學設計評價已不能為職業教學繫統化設計提供診斷,導嚮、激勵和指導作用,也就無法保證職業教學設計的科學性、先進性和可持續髮展性,從而會製約職業教育的教學效果.為保證職業教育教學繫統化設計的科學、繫統、可持續髮展,就迫切需要構建與其相匹配的評價模式或體繫.文章以社會體育專業為例,以就業為導嚮,以其工作過程為基礎,以能力本位教育思想為依據,構建職業教學繫統化設計評價模式及體繫.
직업교육재아국비속발전,전통적교학설계평개이불능위직업교학계통화설계제공진단,도향、격려화지도작용,야취무법보증직업교학설계적과학성、선진성화가지속발전성,종이회제약직업교육적교학효과.위보증직업교육교학계통화설계적과학、계통、가지속발전,취박절수요구건여기상필배적평개모식혹체계.문장이사회체육전업위례,이취업위도향,이기공작과정위기출,이능력본위교육사상위의거,구건직업교학계통화설계평개모식급체계.
