中国地质教育
中國地質教育
중국지질교육
CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION
2008年
4期
84-87
,共4页
高等教育%人才类型%竞争优势%数学模型
高等教育%人纔類型%競爭優勢%數學模型
고등교육%인재류형%경쟁우세%수학모형
在知识视角下高等教育培养人才可分为三种类型,本文通过建立数学模型分析和比较这三种人才的竞争优势,从大到小的顺序是创新型人才、学习型人才、知识型人才,而且随着时间的推移,三者间竞争优势的差距越来越大.并提出高校应把学习型人才作为最低培养目标,而把创新型人才作为最高培养目标.
在知識視角下高等教育培養人纔可分為三種類型,本文通過建立數學模型分析和比較這三種人纔的競爭優勢,從大到小的順序是創新型人纔、學習型人纔、知識型人纔,而且隨著時間的推移,三者間競爭優勢的差距越來越大.併提齣高校應把學習型人纔作為最低培養目標,而把創新型人纔作為最高培養目標.
재지식시각하고등교육배양인재가분위삼충류형,본문통과건립수학모형분석화비교저삼충인재적경쟁우세,종대도소적순서시창신형인재、학습형인재、지식형인재,이차수착시간적추이,삼자간경쟁우세적차거월래월대.병제출고교응파학습형인재작위최저배양목표,이파창신형인재작위최고배양목표.
