职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2008年
29期
19-20
,共2页
工作过程%课程开发
工作過程%課程開髮
공작과정%과정개발
以工作过程来构建职业教育课程体系,指导思想是培养学生真实的职业能力,其课程体系和教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,课程体系体现了工作任务的完整性和相关性,而不是知识的完整性,与职业教育的培养目标相吻合.据此,学科型课程体系的解构和基于工作过程的课程体系重构已成为必然.
以工作過程來構建職業教育課程體繫,指導思想是培養學生真實的職業能力,其課程體繫和教學內容指嚮職業的工作任務、工作的內在聯繫和工作過程知識,課程體繫體現瞭工作任務的完整性和相關性,而不是知識的完整性,與職業教育的培養目標相吻閤.據此,學科型課程體繫的解構和基于工作過程的課程體繫重構已成為必然.
이공작과정래구건직업교육과정체계,지도사상시배양학생진실적직업능력,기과정체계화교학내용지향직업적공작임무、공작적내재련계화공작과정지식,과정체계체현료공작임무적완정성화상관성,이불시지식적완정성,여직업교육적배양목표상문합.거차,학과형과정체계적해구화기우공작과정적과정체계중구이성위필연.
