理论界
理論界
이론계
THEORY CIRCLE
2008年
3期
215-216
,共2页
高校德育%大学生教育%形式创新%互动式德育%关心型德育%体验型德育
高校德育%大學生教育%形式創新%互動式德育%關心型德育%體驗型德育
고교덕육%대학생교육%형식창신%호동식덕육%관심형덕육%체험형덕육
德育是整个教育的灵魂.目前我国高校德育形式名目繁多但不得要领,致使德育效果不佳,因此,我们需要在坚持以人为本的原则下探寻德育形式的创新途径.本文探讨了高校德育中三种创新形式:互动式德育形式、关心型德育形式、体验型德育形式,认为在新的时代背景下探讨德育形式创新具有重要的理论意义和现实意义.
德育是整箇教育的靈魂.目前我國高校德育形式名目繁多但不得要領,緻使德育效果不佳,因此,我們需要在堅持以人為本的原則下探尋德育形式的創新途徑.本文探討瞭高校德育中三種創新形式:互動式德育形式、關心型德育形式、體驗型德育形式,認為在新的時代揹景下探討德育形式創新具有重要的理論意義和現實意義.
덕육시정개교육적령혼.목전아국고교덕육형식명목번다단불득요령,치사덕육효과불가,인차,아문수요재견지이인위본적원칙하탐심덕육형식적창신도경.본문탐토료고교덕육중삼충창신형식:호동식덕육형식、관심형덕육형식、체험형덕육형식,인위재신적시대배경하탐토덕육형식창신구유중요적이론의의화현실의의.
