中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2007年
6期
20-27
,共8页
张积家%章玉祉%党玉晓%王志超%梁敏仪
張積傢%章玉祉%黨玉曉%王誌超%樑敏儀
장적가%장옥지%당옥효%왕지초%량민의
智障儿童%颜色命名%颜色分类
智障兒童%顏色命名%顏色分類
지장인동%안색명명%안색분류
对低、中、高年级智障儿童进行了11种基本颜色的命名和分类研究.结果表明:(1)智障儿童颜色命名的正确率随着年级增长而提高,命名的先后次序为:红、黑、自、黄、绿、蓝、紫、橙、粉红、灰和棕.(2)低年级智障儿童颜色片分类中出现"亮色/暗色"和"彩色/无彩色"维度;中年级智障儿童颜色片分类中出现了"互补色/非互补色"和"单色/杂色"维度;高年级智障儿童颜色片分类中出现了"互补色/非互补色"和"亮色/暗色"维度.(3)智障儿童可以根据明度对颜色分类,语言影响智障儿童的颜色分类.
對低、中、高年級智障兒童進行瞭11種基本顏色的命名和分類研究.結果錶明:(1)智障兒童顏色命名的正確率隨著年級增長而提高,命名的先後次序為:紅、黑、自、黃、綠、藍、紫、橙、粉紅、灰和棕.(2)低年級智障兒童顏色片分類中齣現"亮色/暗色"和"綵色/無綵色"維度;中年級智障兒童顏色片分類中齣現瞭"互補色/非互補色"和"單色/雜色"維度;高年級智障兒童顏色片分類中齣現瞭"互補色/非互補色"和"亮色/暗色"維度.(3)智障兒童可以根據明度對顏色分類,語言影響智障兒童的顏色分類.
대저、중、고년급지장인동진행료11충기본안색적명명화분류연구.결과표명:(1)지장인동안색명명적정학솔수착년급증장이제고,명명적선후차서위:홍、흑、자、황、록、람、자、등、분홍、회화종.(2)저년급지장인동안색편분류중출현"량색/암색"화"채색/무채색"유도;중년급지장인동안색편분류중출현료"호보색/비호보색"화"단색/잡색"유도;고년급지장인동안색편분류중출현료"호보색/비호보색"화"량색/암색"유도.(3)지장인동가이근거명도대안색분류,어언영향지장인동적안색분류.
